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Küllmer, Katharina: Soulfood - Vegan, gesund und glücklichSoulfood - Vegan, gesund und glücklich , Das aromenreiche Kochbuch mit 120 Rezepten , Zündvorrichtungen > Zünd- & Glühanlagen , Erscheinungsjahr: 20231017, Produktform: Leinen, Autoren: Küllmer, Katharina, Seitenzahl/Blattzahl: 303, Keyword: Aromenfeuerwerk; Foodfotografie; Gemüse; Gemüseküche; Geschmacksexplosion; Kochbuch vegan; Obst; Plant based Buch; Plant based Kochbuch; Regenbogenküche; Soulfood; aromenreich; aufwändig kochen; besondere Aromen; besondere Kochbücher; besonders kochen; bunt kochen; comfort food; delicious; gesund Kochen; gesunde Ernährung; gesunde Rezepte; katharinaküllmer; kein Fisch; kein Fleisch; laktosefrei; lecker vegan; mit Obst kochen; new cooking; no fish; no meat; pflanzenbasiert; pflanzenbasierte Ernährung; plant based; slow baking; slow cooking; vegan; vegan lecker; vegan und gesund; vegane Ernährung; veganer Genuss; veganes kochbuch, Fachschema: Kochen / Allgemeines Kochbuch, Grundwissen~Kochen / Biologisch, alternativ, Trennkost, Vollwertkost~Kochen / vegetarisch, vegan~Veganismus - vegan, Fachkategorie: Kochen: Gesundheit und Vollwertkost~Organic food / organic cookery~Kochen: Rezepte und Anleitungen, Warengruppe: HC/Themenkochbücher, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 297, Breite: 231, Höhe: 30, Gewicht: 1910, Produktform: Gebunden, Genre: Sachbuch/Ratgeber,42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Systemdenken in der ausserschulischen Umweltbildung, Fachbücher von Simon ClausenEine Zielperspektive von Bildung für nachhaltige Entwicklung ist im Bereich der Wissensaneignung die Förderung der Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zum Systemdenken. Hier existieren im ausserschulischen Bereich jedoch so gut wie keine empirischen Ergebnisse im Hinblick auf die Wirkung von entsprechend konzipierten Bildungsangeboten. Im Rahmen dieser Arbeit stellt sich somit die Frage, ob und inwiefern die von Schulklassen häufig besuchten Bildungsveranstaltungen an ausserschulischen Lernorten das Systemdenken von Schülerinnen und Schülern beeinflussen. In der vorliegenden Feldstudie wurden mit Hilfe des Erhebungsinstruments "Concept Map" exemplarisch für eine Intervention zum Thema Wattenmeer Ergebnisse gewonnen, die zeigen, dass Lernorte der ausserschulischen Umweltbildung das Potenzial haben, die systemorientierte Betrachtungsweise von Schülerinnen und Schülern zu fördern.28,77 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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